• Gestão do Ensino e Docência da Educação Básica e Superior

Gestão do Ensino e Docência da Educação Básica e Superior

JUSTIFICATIVA
A realidade educacional brasileira tem apresentados inúmeros avanços, em especial, os que vem acontecendo a partir da década de 1990. Tais avanços podem ser sentidos, como demonstram os dados apresentados pelos órgãos gestores da educação brasileira, como é o caso do MEC, do INEP, dentre outros, que mostram avanços da demanda e das ofertas de escolarização e profissionalização  em todos os níveis e modalidades de ensino e nas diversas instituições educacionais no Brasil. O marco decisivo destes avanços foi sem dúvida, a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- LDB- 9394/96, que dentre as novidades trazidas tem uma clara perspectivas de que a educação passe por uma “verdadeira revolução”, objetivando elevar a competitividade do mercado brasileiro, tão necessitado de formação profissional devidamente qualificada. Podemos sentir estes avanços desde o Ensino Fundamental ao Ensino Superior, sendo este último, por certo, um dos mais significativos para que se atinja as metas de qualificação e competitividade do mercado brasileiro. Neste cenário, tivemos um crescimento vertiginoso como demonstram os dados do censo da educação superior publicado em 2004, pelo MEC/INEP. Dessa forma a formação pedagógica, mais que uma demanda crescente consolida-se de fato como uma necessidade, entendida como um conjunto de competências e habilidades que os profissionais da educação devem dominar ao máximo. Formar profissionais na área de educação, conciliando saberes técnicos, com uma didática que permita a real aprendizagem dos alunos do ensino fundamental e médio, é o principal foco do Curso de Docência do Ensino Fundamental e Médio. Neste sentido a inserção dos candidatos no curso se dará a pautar-se-á na identificação de um real interesse e comprometimento do mesmo com  a educação, muito mais do que a mera busca de perspectiva  em um mercado de trabalho. Entende-se, portanto, que a atividade docente, só pode ser exercida na medida que a mesma seja objeto de qualificação por parte dos professores, que deixam ser apenas mediadores do conhecimentos, para serem seu autores, seus gestores, ou seja, tendo-se uma visão e ação focadas na atividade profissional ativa, envolvendo todos os sujeitos da educação.


PÚBLICO
Este curso destina-se à formação técnico-profissional para graduados interessados em ingressar-se na carreira do magistério, bem como a qualificação de docentes que já se encontram nesta área ainda sem os instrumentais necessários ao exercício da docência e suas especificidades no que diz respeito a educação básica e superior.


OBJETIVOS
Profissionalizar o docente para o trabalho na Educação Básica e Superior , em todas as suas dimensões e competências.


FORMAÇÃO CURRICULAR DO ESPECIALISTA
Trajetórias Em Construção: Políticas E Gestão Educacional 
Estou professor Universitário - sujeito da ação, e agora?
Competências e Habilidades do Professor do Ensino Fundamental e Médio
Currículos, matrizes e diretrizes curriculares do Ensino Fundamental e Médio
Avaliação no Ensino Fundamental e Médio : impactos das avaliações no cotidiano do professor
Projetos Pedagógicos: Concepções e Vivência
A educação no Ensino Fundamental e Médio: a transversalidade e os novos paradigmas da educação
Auto-gestão e endomarketing
Educação e Afetividade: os conflitos de sala de aula: trabalhando as emoções
Metodologia do Ensino I: teorias da educação: didática e metodologias
Estratégias de ensinagens aplicadas a sala de aula
Metodologia do Ensino II: Planejamento e gestão da sala de aula: o processo de fazer aulas
Gestão da Avaliação: nos processos de ensinagens
Metodologia da Pesquisa Educacional
Dinâmicas em grupos: aprendizagem vivencial
Pesquisa e Atividades Extra-Curriculares
Teorias Educacionais: tecendo a indissociabilidade entre ensino-pesquisa e extensão
Recursos Multimeios: tecnologias educacionais
Metodologia do Trabalho Científico
Ferramentas de Gestão da Educação Básica
Carga horária 480 horas / aula


CERTIFICADO DE ESPECIALISTA
Para obter o certificado de especialista o participante deverá cumprir as seguintes exigências:
– Frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária de cada disciplina.
– Nota final igual ou superior a 7 (sete) em cada disciplina;
– Aprovação do Trabalho de Conclusão de Cursos (TCC).


DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA A MATRÍCULA
- Cópia do Diploma de Graduação AUTENTICADO em cartório;
- Cópia do RG e CPF;
- 1 foto 3x4.

 

• INSCRIÇÃO